И. Брагинский

 Научное общество учащихся города Челябинска отмечает сорокалетний юбилей





  30 января 2003года в г. Челябинске проходила научно-методическая конференция посвященная сорокалетию НОУ, участниками которой нам посчастливилось быть. Эта замечательная организация школьников родилась в далекие годы Хрущевской оттепели, на базе Челябинского дворца пионеров, по инициативе его директора Александра Иоголевича. В 1963 году решением ученого совета Челябинского государственного педагогического  института (ректор Е. М. Тяжельников) было официально принято решение о создании Челябинского научного общества учащихся. Начался сорокалетний марафон, подтвердивший правильность выбранного пути. Челябинское научное общество учащихся (НОУ), вместе с Малой Академией наук Крыма «ИСКАТЕЛЬ» (организованы весной 1963 г.) и Иркутским обществом «ЗНАНИЕ»(1972 г.), является одной из первых в СССР наиболее массовых организаций учащихся, объединенных с целью проведения с ними углубленной, систематической, познавательной деятельности. Истекшие сорок лет - срок вполне достаточный для подведения итогов эксперимента.
«Без преувеличения можно сказать, что Челябинское НОУ это явление Российского масштаба. Сегодня это школа профессионального самоопределения и гражданского становления десятков тысяч ее воспитанников – школьников города. Среди них - видные ученые, государственные и общественные деятели, предприниматели, педагоги, инженеры, врачи, журналисты. Важно, что каждый из них состоялся не только как специалист, но и как личность. Все они вносят свой вклад в развитие нашего города, региона, страны. Этим они обязаны замечательному содружеству детей, ученых, педагогов, особой среде общения и творческого поиска». Такую оценку сорокалетней деятельности НОУ дал в газете общества Челябинских школьников глава города В.М. Тарасов и с этим нельзя не согласиться. Результаты деятельности НОУ налицо. Сорокалетний опыт работы юных челябинцев превратился в устойчивую традицию поиска и становления юных талантов.

  Присутствуя на конференции, мы убедились, что значительная часть представителей научных и деловых кругов города Челябинска имеют в своем активе участие в деятельности различных секций НОУ в юношеские годы. Именно поэтому они отдают много времени работе в НОУ с детьми и подростками, развивая в них способности к творческой деятельности, конструктивному и аналитическому мышлению. Много лет продолжаются споры, что такое НОУ игра или система получения более глубоких знаний и ранняя специализация. Справедливо и то и другое, но самое главное в НОУ это система  человеческих отношений и ценностей, которые здесь главенствуют.
Научное общество учащихся сегодня–это многоуровневое социально-культурное образовательное пространство, обеспечивающее решение следующих задач:

  - Реализацию социального заказа на формирование интеллектуальной творческой элиты общества и обеспечения непрерывности образования.

  - Формирование у подростков и старшеклассников ценностно-значимых ориентиров и активной жизненной позиции, обучение и воспитание творческой личности.
  - Поддержка и развитие интеллектуального и творческого потенциала, интеллектуальной инициативы, средствами научно-исследовательской деятельности.
И так 10.00 30 января 2003 года. Актовый зал Челябинского дворца пионеров полностью заполнен людьми, имеющими непосредственное отношение к НОУ в разные периоды  деятельности общества.  Здесь представители власти, органов народного образования, науки (всех вузов города и научных организаций), школ, общественных организаций и гости.  Все они имеют непосредственное отношение к вопросам, которым посвящена конференция, так как в разные годы были либо организаторами, либо преподавателями, либо воспитанниками этой замечательной организации юных талантов.

  Основная тема: подведение итогов,  обобщение опыта работы и планирование будущего. На пленарном заседании и секциях в докладах и приветствиях подчеркивалось, что сложившаяся система организации научно-исследовательской   деятельности школьников определяется взаимодействием ученого, учителя  и учащегося. Большая роль в развитии и совершенствовании интеллектуальной инициативы и творчества учащихся принадлежит ученым вузов города. Они являются научными руководителями исследовательских работ учащихся, их консультантами, методистами и наставниками. Именно под руководством ученных члены НОУ овладевают навыками проведения  научных исследований, анализа результатов и овладевают умением отстаивать свою позицию при их обсуждении. Такое взаимодействие реально происходит в передовых школах, учреждениях дополнительного  образования, в инновационных образовательных  учреждениях, реализующих модель гимназии или лицея. В этих условиях происходит гармоничная интеграция общего (обязательного) и дополнительного образования, происходит творческое раскрытие способностей каждого индивида и их развитие до профессионального уровня. «НОУ -  пример образовательной технологии будущего», так определил значимость этого уникального опыта, в своем докладе, доктор биологических наук профессор ЧГПУ академик РАЕН Николай Андреевич Фомин Конференция показала готовность, большинства образовательных учреждений города, к развитию научно-исследовательской деятельности, как важному фактору повышения качества образования. Именно о реальности, значению и перспективе развития науки в ХХI веке, роли и участия в этом процессе молодежи, говорил в своем выступлении на этом форуме, известный педагог и ученый, академик РАО, доктор исторических наук, президент Российского педагогического общества Игорь Васильевич Бестужев-Лада.

  В целом конференция показала, что анализ основных проблем и тенденций  дальнейшего развития научного общества позволяет сделать вывод: Челябинское научное общество учащихся является эффективной формой развития интеллектуально и творчески одаренных детей и подростков, а так же способом воспроизводства участников научно-исследовательской деятельности в стране, подготовки научной и интеллектуальной элиты Российского общества. Конференция приняла комплексную программу под названием «ИНТЕЛЛЕКТ ХХ1 ВЕКА», в которой четко сформулированы ближайшие цели и задачи развития НОУ г. Челябинска на 2003-2010 гг..  К вышесказанному добавлю, что Челябинское НОУ и Малая Академия наук Крыма «Искатель» были созданы одновременно, преследуя сходные цели и задачи, имея по сути аналогичную поддержку властных структур и общественных организаций. В обоих случаях, эти организации опирались на активное, творческое участие в их работе энтузиастов и патриотов. Вот почему они с успехом перенесли все трудности и выжили, несмотря на все препятствия, связанные с перестройкой и развалом Советской системы. Выжили, несмотря на совершенно разный интеллектуальный потенциал, состояние учебной базы, возможностей финансирования и  характер образа жизни территорий: Крыма - курорта и Челябинска - промышленного центра.

  Вывод, заложена рациональная идея, создана устойчивая традиция, получен, в обоих случаях, одинаково положительный общественный  результат, подтвержденный сорокалетним опытом.

  И в заключение. В России есть много последователей этого важного дела (Иркутск, Самара, Нальчик, Обнинск Москва, Королев, Санкт- Петербург, Новосибирск, Ростов, Волгоград, Омск, Томск и другие регионы.), но к сожалению в них работа строится по иному принципу, со слабо развитым детским самоуправлением. Хочу и надеюсь, что Малая Академия Наук учащихся будет создана и в Московской области, что при этом учредителями будет  использован и усовершенствован положительный опыт предшественников. Это внесет в дело развития обучения и воспитания будущих поколений страны  новизну достойную России ХХI века.
 
 

Малая Акадения Наук.
Вверх.

Rambler's Top100Rambler's Top100